VISIE OP ONDERWIJS

De Klimroos is een school

waar de kinderen zich prettig en veilig voelen;
die open staat voor alle levensovertuigingen;
die vooruitstrevend is, maar niet met alle winden meewaait;
die oog heeft voor de verschillende culturen en achtergronden van leerlingen;
die pestgedrag adequaat en consequent aanpakt;
die veel waarde hecht aan waarden en normen.

Op onderwijsgebied

die kleuters, kleuters laat zijn;
die streeft naar een helder lesprogramma, dat aansluit bij de verschillende interesses; en leefwerelden van de leerlingen;
die leerlinggericht werkt, maar wel eisen stelt aan de leerlingen;
waar de vakbekwaamheid van de medewerkers vanzelfsprekend is;
waar docenten samenwerken en elkaar ondersteunen;
waar ieder kind de zorg krijgt die het nodig heeft.

In een goed pedagogisch klimaat brengen de leerkrachten de leerlingen in contact met de gekozen onderwijsinhoud. Voor de groepen 1 en 2 zijn dit de onderwijslijnen voor de verschillende ontwikkelingsgebieden. Voor de groepen 3 t/m 8 wordt vooral gewerkt met onderwijsmethodes die uitgaan van het basis-extra-stof-model. De meeste leerlingen zijn gebaat bij een goed geordende onderwijsinhoud waarin de samenhang voor hen duidelijk is en waarvan ze de opbouw kunnen begrijpen. Bovendien draagt de school er zorg voor dat de leerlingen de onderwijsinhoud als zinvol ervaren en dat de leerlingen vertrouwen houden in hun eigen mogelijkheden. De leerkrachten moeten bij het samenstellen van de onderwijsinhoud voor elke leerling streven naar een juiste verhouding tussen houvast en uitdaging.

Naast het opdoen van de noodzakelijke kennis, wil het team dat de kinderen zich ook op het creatieve vlak goed ontwikkelen.

Voor de muzikale vorming vanaf groep 3 is een vakleerkracht aangesteld. Ook wordt gebruik gemaakt van het aanbod van derden: o.a. het programma van de Werkgroep Kunstzinnige Vorming Gemeente Roosendaal. Op sociaal gebied bevorderen de leerkrachten in woord en handelen dat de leerlingen elkaar respecteren en accepteren. Daarbij wordt rekening gehouden met verschillen in behoefte aan veiligheid en acceptatie.